Mesleki Eğitimde Dijital Dönüşüm Hamlesi
Milli Eğitim Bakanlığı, mesleki eğitimi dijital teknolojilerle buluşturan Dijital İkiz Atölyeleri Projesi’ni tanıttı. Haydarpaşa Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nde düzenlenen tanıtım toplantısına Cumhurbaşkanı Yardımcısı Cevdet Yılmaz, Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin ve İstanbul Valisi Davut Gül katıldı. Bakan Tekin, projenin mesleki eğitimin kalitesini ve erişilebilirliğini artırmak için hayata geçirildiğini belirtti.
Bakan Yusuf Tekin, mesleki eğitimin ülke için önemine vurgu yaparak, “İçinde bulunduğumuz dönemde dijital teknolojiler, yapay zeka ve otomasyon, üretimden gündelik hayata kadar pek çok alanı yeniden düzenliyor. Bilgiye erişimin bu kadar hızlandığı bir zeminde, bilginin hakikatle, hikmetle ve ahlakla bağını korumak her zamankinden daha zor bir hale geldi” dedi. Tekin, mesleki eğitimin payının arttığını da şu sözlerle açıkladı: “Almanya’da mesleki eğitimin ortaöğretim içindeki payı yaklaşık yüzde 47, İsviçre’de yüzde 61, Polonya’da yüzde 53 seviyesinde; Avrupa Birliği ortalaması yüzde 51, OECD ortalaması ise yüzde 44 civarında. Ülkemizde mesleki ve teknik eğitimin ortaöğretim içindeki payının bugün yüzde 40’lara yaklaşmış durumda.”
Mesleki eğitimdeki öğrencilerin sosyal güvencesine de değinen Bakan Tekin, “Öğrencilerimiz iş kazası ve meslek hastalıklarına karşı sigorta kapsamına alındı, fark derslerini tamamladıklarında meslek lisesi diplomasına ulaşabilecekleri bir yapıya kavuştu” ifadelerini kullandı. Ayrıca, 3 binden fazla kurumda 1.6 milyonu aşkın öğrencinin eğitim gördüğünü bildirdi.
Dijital İkiz Atölyeleri Projesi’nin detaylarını paylaşan Bakan Tekin, “Dijital İkiz Atölyeleri Projesi’ni tam da bu ihtiyacın somut bir cevabı olarak kurguladık. 10 pilot okulumuzda hayata geçirdiğimiz dijital ikiz altyapısı sayesinde her bir makineyi, tezgâhı ve iş sürecini bire bir dijital ortama taşıyoruz” dedi. Projenin, öğrencilere güvenli bir ortamda gerçeğe yakın deneyim imkanı sunduğunu belirten Tekin, “Pilot uygulamalarda ‘CNC, elektrik-elektronik ve motorlu araçlar’ alanlarında öğrencilerimizin ilk bir haftada, klasik uygulama düzeninde 2–3 ayda ulaşılan beceri seviyesine erişebildiğini tespit ettik” şeklinde konuştu. Bu sistemin, eğitim süreçlerini hızlandırarak sektörle iş birliğini güçlendirmeyi hedeflediği vurgulandı.