Hata Kaldıran Bitkiler, Özgüven Aşılıyor

İzmir’deki Hasan Tahsin Özel Eğitim Meslek Okulu’nda, tarım atölyesi farklı bir eğitim modelinin merkezinde yer alıyor. Atölyenin kurucusu öğretmen Adem Erhan, özel gereksinimli öğrencilerle çalışırken karşılaştığı temel sorunu şu sözlerle aktarıyor: “EN BÜYÜK BARİYER HATA YAPMA KORKUSU”. Erhan, sebze yetiştiriciliğinin öğrencilerin hatalarını kaldırmadığını fark ederek, dayanıklı kaktüs ve sukulentlere yöneldi. Bu bitkilerin susuzluğa direnmesi, kırıldığında yeni bitkiler vermesi, öğrencilere güvenli bir öğrenme alanı sunuyor. Erhan, “Çocuk bitkiyi düşürdüğünde ‘Bak, hiçbir şey olmadı, hatta dört tane dikebileceğimiz bitki çeliğimiz oldu’ diyebiliyorum” diye ekliyor.

Mahalleden Avrupa’ya Uzanan Başarı Hikayeleri

Atölyenin dönüştürücü gücü, somut örneklerle kendini gösteriyor. Erhan, okula girmeyi reddeden agresif bir öğrencinin, ilk bitkisini dikmesiyle başlayan değişimini anlatıyor. Öğrenci, zamanla sadece tarım dersi için okula gelir hale geldi ve evinin terasını botanik bahçesine çevirdi. Öğretmenlerinin sosyal medya kampanyasıyla mahallesine küçük bir sera kuran genç, artık “mahallesindeki çocuklara bitki yetiştirmeyi öğreten, sorunlu gençleri serasında toplayıp onları eğiten bir rehbere dönüştü”. Diğer yandan, Erasmus projesi kapsamında Macaristan’a giden üç öğrenci, bu deneyimi hayatlarının dönüm noktası olarak nitelendiriyor. Erhan, bir öğrencisinin yürüyen merdivenden korktuğunu ancak dönüşte tek başına binebildiğini belirterek, “O küçük adım, onun için koca bir dünya açtı” ifadesini kullanıyor.

Türkiye’ye Yayılan Bir Eğitim ve İstihdam Projesi

Bu başarılı model, Türkiye genelindeki diğer okullara da ilham kaynağı oluyor. Ülkedeki 150’ye yakın özel eğitim meslek okulunun 30’dan fazlasında aktif tarım atölyesi bulunuyor. Adem Erhan ve öğrencileri, yıllar içinde oluşturdukları Türkiye’nin en geniş kaktüs ve sukulent koleksiyonlarından birinden, yeni açılan atölyelere “koli koli” bitki çeliği göndererek destek oluyor. Atölye, aynı zamanda bir işletme gibi çalışıyor. Yetiştirilen bitkilerin satışından elde edilen gelir, okulun ihtiyaçlarını karşılarken, “Öğrenci Dükkanı” adı verilen özel köşede her bitkinin üzerinde yetiştiren öğrencinin adı yer alıyor. Buradan yapılan alışverişlerin geliri doğrudan ilgili öğrenciye giderek, meslek ahlakı ve iş disiplini konusunda pratik deneyim kazandırıyor. Erhan, asıl amacın “iş yaşamına hazırlık” olduğunu vurguluyor.